(siehe auch hier)

• Arno Pasternak and Jan Vahrenhold: Braided Teaching in Secondary CS Education: Contexts, Continuity, and the Role of Programming, In: Tom Cortina and Ellen Walker, editors: Proceedings of the 41st ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE 2010), pages 204-208, ACM Press, 2010. © Copyright 2010 by ACM, Inc.
• Arno Pasternak and Jan Vahrenhold: Rote Fäden und Kontextorientierung im Informatikunterricht, In: Ingo-Rüdiger Peters, editor: Informatische Bildung in Theorie und Praxis, 13. GI-Fachtagung - Informatik und Schule (INFOS 2009), pages 45-56. Berlin, 2009. LOG IN Verlag.
• Arno Pasternak and Jan Vahrenhold: Design and Evaluation of a Braided Teaching Course in Sixth Grade Computer Science Education, In: Tracy Camp and Paul Tymann, editors: Proceedings of the 43rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE 2012), pages 45-50, ACM Press, 2012. © Copyright 2012 by ACM, Inc.

• Tim Bell, Arno Pasternak, Chris Stephenson, Allen B. Tucker, and Jan Vahrenhold. Implementing CS Curricula in Secondary Education: An International Perspective. In: Proceedings of the 40th Annual Frontiers in Education Conference (FIE 2010), pages T2B-1–T2B-3 , IEEE Computer Society, 2010, © Copyright 2010, IEEE.

• Arno Pasternak: Thesen zur aktuellen didaktischen Diskussion, In: FifF-Kommunikation 2/96, S. 9-10
• Arno Pasternak: Die vernetzte Schule - Ein Konzept für die Fritz-Steinhoff-Gesamtschule, In: Computer + Unterricht Nr. 39(2000)
• Ludger Humbert und Arno Pasternak: Informatikkompetenzen, In: LOG IN 135(2005): Standards in der informatischen Bildung, S.24-28
• Ludger Humbert, Jochen Koubek, Arno Pasternak, Hermann Puhlmann: Informatische Allgemeinbildung und RFID, In: RFID, Radio Frequency Identification - Die cleveren Dinge für überall ­oder wir im Netz der Dinge? (FIFF, 2006, S.47-52)
• Dieter Engbring, Arno Pasternak: Einige Anmerkungen zum Begriff IniK, In: Diethelm, I, C. Dörge, C. Hildebrandt und C. Schulte (Hrsg.): Didaktik der Informatik. Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik. 6. Workshop der GI-Fachgruppe DDI. 16.-17.9.2010 in Oldenburg. LNI. S. 119 – 124.
• Dieter Engbring und Arno Pasternak: IniK – Versuch einer Begriffsbestimmung. In: Brandhofer, G., G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter und K. Schroder (Hrsg.): 25 Jahre Schulinformatik. Zukunft mit Herkunft. Tagungsband. Oesterreichische Computergesellschaft. books@ocg.at. S. 100 – 115.
• Ludger Humbert und Arno Pasternak: Qualifizierung von Informatiklehrkräften. In: Brandhofer, G., G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter und K. Schroder (Hrsg.): 25 Jahre Schulinformatik. Zukunft mit Herkunft. Tagungsband. Oesterreichische Computergesellschaft. books@ocg.at. S. 154 – 161.
• Arno Pasternak: Kontextorientierter Anfangsuntericht in Informatik. In: Michael Weigend, Marco Thomas, Frank Otte (Hrsg.): Informatik mit Kopf, Herz und Hand: Praxisbeiträge zur INFOS 2011. Münster: ZfL-Verlag, 2011. S. 155-165.

• Arno Pasternak: Kryptographie im Informatikunterricht der Sekundarstufe I, In: Tagungsband zum “Münsteraner Workshop zur Schulinformatik 2006”
• Arno Pasternak: Kryptologie im Informatikunterricht der Sekundarstufe I (aktualisierte Fassung)

• Bildungsstandards Informatik
• Aufgabenausschuss des Bundeswettbewerbs Informatik

Tim Bell, Dieter Engbring, Ludger Humbert, Jochen Koubek, Hermann Puhlmann, Chris Stephenson, Allen B. Tucker, Jan Vahrenhold,